BÁO CÁO TỔNG KẾT

CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG 5 NĂM (2010-2015)

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ 5 NĂM (2015-2020)

PHẦN I

KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG 5 NĂM (2010-2015)

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Thuận lợi:

-           Nhà trường và Công đoàn luôn coi công tác thi đua, khen thưởng là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhằm đánh giá đúng thực chất ,năng lực và hiệu quả công việc của mỗi CBGV-NV trong nhà trường sau mỗi cuộc vận động, các phong trào thi đua của từng đợt và mỗi học kỳ, mỗi năm học…

-           Nhà trường thực hiện việc đổi mới công tác đánh giá thi đua khen thưởng trong học sinh và CBGV-NV trong nhà trường theo hướng dẫn của sở GD-ĐT.

-           Tập thể hội đồng GDSP và các cá nhân là cácGV-NV, học sinh nhà trường luôn hưởng ứng và có trách nhiệm với các phong trào thi đua.

-    Được sự phối hợp chặt chẽ, hiệu quả của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc tổ chức khen thưởng cho GV và HS hằng năm.

2. Khó khăn:

-           Việc bình xét thi đua khen thưởng đôi khi còn có tâm lý nể nang.

-           Một số ít GV-NV còn xem nhẹ công tác thi đua khen thưởng nên hiệu quả thực hiện nhiệm vụ chưa được cao.

- Kinh phí để thực hiện khen thưởng quá hạn chế và còn gặp nhiều khó khăn.

II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN

1. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện phong trào thi đua và công tác khen thưởng:

Trong những năm qua, nhà trường đã  triển khai thực hiện Chỉ thị của Bộ Giáo dục & Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành giáo dục các năm học, giai đoạn 2010 – 2015; các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ của Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Quảng Trị và sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng Giáo dục & Đào tạo thành phố Đông Hà, tổ chức và thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. Đẩy mạnh phong trào thi đua “ Dạy tốt, học tốt” do ngành giáo dục phát động.  Xác định đúng về vai trò và tác dụng của công tác thi đua khen thưởng các tập thể và cá nhân đạt thành tích xuất sắc trong nhiệm vụ được giao.
Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện tốt các phong trào thi đua của ngành và công đoàn Giáo dục đã phát động; cuộc vận động “Hai không”, Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” gắn với việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” bằng các hoạt động thiết thực, cụ thể.

 Đầu mỗi năm học và ở thời điểm đánh giá công tác thi đua, khen thưởng nhà trường tổ chức quán triệt cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm rõ luật thi đua khen thưởng, hiểu được quy trình về việc bình xét danh hiệu thi đua và hình thức khen thưởng, nhận thức sâu sắc về vị trí, vai trò và ý nghĩa công tác thi đua, khen thưởng, về yêu cầu đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp tổ chức các phong trào thi đua và công tác khen thưởng

 Kế hoạch thi đua khen thưởng được nhà trường xây dựng hàng năm, đây là nhiệm vụ quan trọng, là căn cứ để đánh giá xếp loại mức độ hoàn thành nhiệm vụ năm học của mỗi CBGV, NV là căn cứ đề nghị các danh hiệu thi đua cuối năm.

 Đầu mỗi năm học kiện toàn Hội đồng thi đua, khen thưởng; tổ chức họp đăng ký danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng, đăng ký tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm từng năm học cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường

  Khi tiến hành đăng ký, bình xét danh hiệu thi đua và hình thức khen thưởng Hiệu trưởng nhà trường kết hợp với Công đoàn trường tổ chức hoạt động của Hội đồng thi đua nghiêm túc, công bằng, khách quan, dân chủ, bình xét đúng đối tượng, không thiên vị hay hình thức.

Tổ chức chấm SKKN để tạo cơ hội cho giáo viên tham khảo, vận dụng các Sáng kiến của đồng nghiệp.

Hàng năm nhà trường lưu trữ các hồ sơ về công tác thi đua, khen thưởng theo quy định để tra cứu khi cần thiết.

2. Kết quả đạt được trong phong trào thi đua và công tác khen thưởng:

2.1. Kết quả thực hiện các phong trào thi đua:

Trong 5 năm qua, trường tiểu học Nguyễn Tất Thành gắn nội dung của các phong trào thi đua với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của trường. Nhà trường đã tập trung các cuộc vận động như  “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”;  phong trào  thi đua “Dạy tốt - Học tốt”; “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

 * Việc thực hiện các cuộc vận động: Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” ; cuộc vận động ”Hai không” đã làm chuyển biến cả về nhận thức và hành động của mỗi cán bộ, giáo viên. Mỗi cán bộ, giáo viên thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; thực hiện tốt theo lời dạy của Bác: cần, kiệm, liêm, chính. Lãnh đạo đơn vị tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. Đẩy mạnh phong trào tự học, tự bồi dưỡng; ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy; phát huy sáng kiến kinh nghiệm, đổi mới phương pháp dạy học. Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý và nhà giáo có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, lối sống văn hoá lành mạnh, trình độ chuyên môn cao, nghiệp vụ giỏi.

Nhà trường thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thông tư số 17/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định về dạy thêm, học thêm.

* Về thực hiện các phong trào thi đua:

+ Phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”:

Trường đã phát động phong trào thi đua giai đoạn 2010 - 2015, đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo, lao động, học sinh luôn hăng hái, tích cực tham gia.

Các đợt cao điểm được nhà trường chú trọng như Hội giảng, chuyên đề. Các giờ thao giảng đã có sự chuẩn bị công phu, chất lượng đảm bảo. Nhiều đồng chí đã ứng dụng CNTT vào dạy học một cách có hiệu quả, lượng kiến thức các thầy cô chuyển tải cho học sinh bằng CNTT phong phú. Phong trào thao giảng thực sự đã trở thành một phong trào thi đua sôi nổi trong nhà trường có tác dụng thiết thực trong việc nâng cao chất lượng dạy học.

Công tác xây dựng đảng của trường được chú trọng, hàng năm 100% đảng viên của trường được Đảng uỷ đánh giá xếp loại Đảng viên đủ tư cách, hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Chi bộ 5 năm liền đạt chi bộ trong sạch vững mạnh.

Công đoàn trường 5 năm liền được công nhận Công đoàn cơ sở vững mạnh, được, 100% công đoàn viên được công nhận các danh hiệu giỏi việc trường, đảm việc nhà cấp trường trở lên.

Trong 5 năm qua, đã có:

- Hơn 100 lượt giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường

- 22 lượt giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp thành phố

- 5 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: Trần Thị Minh Châu (2010-2011); Nguyễn Thị Thanh Thủy(2010-2011); Lê Thị Thủy(2012-2013); Nguyễn Thị Kim Dung (Bảo lưu); Võ Thị Khánh Việt (Bảo lưu)

Hàng năm, nhà trường có nhiều học sinh đạt giải ở các trong các cuộc thi. Cụ thể như sau:

+ Phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực":

Mặc dù điều kiện cơ sở vật chất của trường còn gặp nhiều khó khăn song trường đã quyết tâm xây dựng trường học thân thiện, an toàn với học sinh. Trường đầu tư xây dựng hệ thống rửa tay bằng xà phòng mỗi lớp 2 bồn rửa tay. Năm 2010 Trường được Sở GD&ĐT Quảng Trị xếp loại xuất sắc và được Bộ GD&ĐT tạo Bằng khen về Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

*Công tác xã hội - từ thiện, phong trào quyên góp ủng hộ, đỡ đầu cho những học sinh nghèo, có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn luôn được nhà trường quan tâm và triển khai sâu, rộng trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

- Trong 2 năm học 2013-2014 và 2014-2015 toàn trường quyên góp được 8.022.000 đồng tiền mặt và nhiều quần áo, sách vở chuyển về Phòng GD&ĐT tặng các bạn học sinh vùng khó.

- Hưởng ứng phong trào đỡ đầu cho học sinh nghèo, trong 5 năm qua cán bộ, giáo viên của trường đã đỡ đầu cho học sinh 3 em học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn với số tiền 130 000đ/em/tháng.

- Hướng về Biển Đảo quê hương, GV và HS của trường đã quyên góp ủng hộ với số tiền 9.430.000đ.

- Tham gia giao lưu nghệ thuật và quyên góp ủng hộ Trung tâm nghệ thuật tình thương nhân ngày thành lập Đội với số tiền 4 864 000đ.

- Ủng hộ phong trào Hoa dâng mộ liệt sĩ : Toàn trường 9.166.000đ.

- Hưởng ứng Tết vì người nghèo, trong 2 năm 2014 và 2015 trường tặng quà cho 29 học sinh nghèo trong trường, mỗi em 1 bộ quần áo vào dịp Tết. (trị giá hơn 7 triệu đồng)

2.2. Kết quả thực hiện công tác khen thưởng:

Công tác khen thưởng đã đảm bảo đúng các quy định của pháp luật về thi đua, khen thưởng. Kết quả :

 * Về tập thể:

+ Nhà trường:

Trong 5 năm qua, trường đạt nhiều thành tích xuất sắc trong dạy học và đạt thành tích cao trong các phong trào thi đua của ngành. Chất lượng giáo dục toàn diện bền vững, chất lượng mũi nhọn là một trong những đơn vị có thành tích cao. Tỷ lệ học sinh đạt học lực khá giỏi hằng năm cao trên 85%. Hằng năm nhiều học sinh đạt giải trong các cuộc thi giải toán và tiếng anh qua mạng Internet cấp thành phố, cấp tỉnh và cấp quốc gia. Nhiều giáo viên đạt giải cao trong các hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp.  Trường được công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 vào 7/2009. Năm 2010 trường được Bộ GD&ĐT tặng bằng khen về thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực". Hai lần đạt giải Nhất toàn đoàn thi học sinh giỏi văn hoá lớp 5 Cấp Thành phố các năm học 2010-2011 và 2012-2013. Đạt giải nhất tập thể Giải thưởng Mỹ thuật thành phố và Tỉnh Quảng Trị năm 2014. Trường đã được kiểm định chất lượng đạt cấp độ 3 vào tháng 11/2014.

- Năm học 2009-2010: Được UBND tỉnh tặng Bằng khen

- Năm 2010: Được Bộ GD&ĐT tặng bằng khen về phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

- Năm học 2010-2011: Đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc

- Năm học 2011-2012: Được UBND tỉnh tặng Bằng khen.

- Năm học 2012-2013: Đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc

- Năm học 2013-2014: Đạt danh hiệu Tập thể Lao động tiên tiến

+ Chi bộ: 5 năm liền đạt chi bộ trong sạch vững mạnh

+ Công đoàn:  

- Năm học 2009-2010: Được LĐLĐ thành phố tặng Giấy khen

- Năm học 2010-2011: Được LĐLĐ tỉnh tặng Bằng khen

- Năm học 2011-2012: Được Công đoàn Giáo dục tỉnh tặng Bằng khen

- Năm học 2012-2013: Được LĐLĐ thành phố tặng Giấy khen

- Năm học 2013-2014 Được LĐLĐ thành phố tặng Giấy khen

+ Liên đội:

- Năm học 2009-2010: Liên đội mạnh cấp Tỉnh

- Năm học 2010-2011: Liên đội mạnh cấp Tỉnh

- Năm học 2011-2012: Liên đội mạnh cấp Tỉnh

- Năm học 2012-2013: Liên đội mạnh cấp Thành phố

- Năm học 2012- 2014 Liên đội mạnh cấp Tỉnh

* Về cá nhân:        

- 2 đồng chí đạt CSTĐ cấp Tỉnh (đ/c Hoàng Thanh Duy; đ/c Ngô Thị Khuyên)

- 10 lượt đồng chí đạt CSTĐCS (đ/c Hoàng Thanh Duy; đ/c Ngô Thị Khuyên; đ/c Lê Thị Hồng Lam; đ/c Trần Thị Minh Châu; đ/c Nguyễn Thị Kim Dung)

- 91 lượt giáo viên đạt danh hiệu LĐTT

- 2 đ/c được Liên đoàn Lao động tỉnh tặng bằng khen (đ/c Hoàng Thanh Duy; đ/c Ngô Thị Khuyên)

- 16 lượt đồng chí được các Đảng ủy Phường 1 tặng giấy khen đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Trong đó có 1 đ/c được Tỉnh ủy tặng bằng khen đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 5 năm liền (đ/c Ngô Thị Khuyên – năm 2012)

3. Hoạt động của bộ phận phụ trách công tác thi đua, khen thưởng:

- Hồ sơ khen thưởng hằng năm được lưu trữ khoa học và đầy đủ.

- Chất lượng các hình thức khen thưởng, việc chấp hành các quy định của pháp luật về thi đua, khen thưởng, về cải cách thủ tục hành chính và hồ sơ đề nghị khen thưởng: Nhà trường đã căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ của từng cá nhân và tập thể để  trình các cấp khen thưởng theo đúng quy định.

- Nhà trường thực hiện nghiêm túc Quy chế khen thưởng, quy trình xét, thẩm định, trình duyệt theo quy định. Nhà trường đã nghiêm chỉnh chấp hành các quy định pháp luật về thi đua, khen thưởng và cải cách thủ tục hồ sơ thủ tục khen thưởng.

- Cơ cấu Hội đồng Thi đua - khen thưởng được củng cố hằng năm, đã đảm bảo gọn nhẹ, có sự phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên. Hoạt động của hội đồng đã đi vào nền nếp.

- Công tác tham mưu của Hội đồng thi đua khen thưởng đã kịp thời, sát với các phong trào thi đua.

- Việc xây thực hiện các nội dung tiêu chí thi đua, đăng ký thi đua đã đảm bảo đúng các quy định của pháp luật.

4. Công tác thanh tra, kiểm tra, giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo về công tác thi đua, khen thưởng (nếu có):

Không có

5. Sử dụng Quỹ thi đua, khen thưởng:

* Trường có quỹ thi đua khen thưởng hằng năm có được từ các nguồn sau:

- Từ quỹ phúc lợi của nhà trường (tùy theo tiết kiệm kinh phí hằng năm).

- Từ quyên góp của cán bộ giáo viên hằng tháng.(15 000đ/ tháng).

- Từ ủng hộ của Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường.

* Quỹ thi đua phục vụ các nội dung sau:

- Khen thưởng cho học sinh đạt các giải thi học sinh giỏi các cấp

- Khen thưởng cho HS giỏi, HS tiên tiến qua các năm học.

- Khen thưởng cho HS nghèo vươn lên học khá giỏi.

- Khen thưởng cho các lớp đạt thành tích xuất sắc trong các năm học.

- Khen thưởng cho giáo viên thi GVDG các cấp qua các năm.

- Thưởng cho GV dạy bồi dưỡng HSG có các giải từ 1-3

- Trao các phần quà cho HS nghèo trong các dịp lễ tết.

6. Các mặt công tác khác:   Hoàn thành tốt

III. Đánh giá chung kết quả thực hiện

1. Ưu điểm:

- Nhà trường đã làm tốt công tác phát động và tổ chức các phong trào thi đua, tạo được không khí thi đua sôi nổi trong toàn thể đội ngũ, tham gia tích cực và có nhiều thành tích cao trong các phong trào thi đua. Công tác thi đua khen thưởng thực sự đã trở thành động lực thúc đẩy các hoạt động của nhà trường.

- Trong 5 năm qua trường đạt nhiều danh hiệu thi đua cao, nhiều cá nhân được các cấp khen thưởng.

- Đảm bảo khách quan, công bằng, trung thực trong công tác thi đua, khen thưởng.

- Các cá nhân được khen thưởng cũng đã phát huy năng lực trong công việc.

2. Hạn chế, yếu kém

- Mặc dù đạt được nhiều kết quả nêu trên, sau 5 năm thực hiện phong trào thi đua yêu nước vẫn còn những tồn tại, hạn chế cần được khắc phục: về nhận thức còn  cán bộ, giáo viên chưa thấy hết ý nghĩa tầm quan của công tác thi đua yêu nước trong tình hình mới.

- Chất lượng và hiệu quả; mức khen thưởng thi đua chưa thật sự tương xứng với công sức, trí tuệ của người lao động nên chưa thật sự tạo được động lực kích khích cán bộ, giáo viên hăng hái tham gia các phong trào thi đua yêu nước.

- Số lượng cá nhân đạt các thành tích thi đua khen thưởng cao còn hạn chế.

3. Nguyên nhân tồn tại, hạn chế

- Công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBGV về công tác thi đua chưa thật sâu sắc. Trong thi đua chưa chú trọng xây dựng lâu dài mà mang tính thay đổi theo niên hạn nên việc một cá nhân đạt thành tích thi đua cao còn ít.

- Một vài giáo viên tự bằng lòng với chính mình, chưa thật nỗ lực trong các phong trào thi đua.

- Kinh phí để thực hiện khen thưởng quá hạn chế và còn gặp nhiều khó khăn.

4. Bài học kinh nghiệm:

- Coi trọng công tác tuyên truyền, phổ biến thi đua khen thưởng, thu hút đông đảo lực lượng CNVCLĐ tham gia tích cực, tạo bước chuyển biến quan trọng về nhận thức và hành động của CNVCLĐ, đoàn viên CĐ về công tác thi đua, khen thưởng trong giai đoạn mới.

- Hàng năm, Ban thi đua bám sát các mục tiêu, nhiệm vụ chính trị của trường, đã xây dựng các kế hoạch, nội dung và biện pháp nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước trong CNVCLĐ; đổi mới công tác thi đua, khen thưởng nhằm khắc phục bệnh hình thức, khen thưởng đúng người, đúng việc.

- Kiện toàn Hội đồng Thi đua - Khen thưởng đảm bảo phát huy tốt vai trò tư vấn về công tác thi đua, khen thưởng; tham gia ý kiến và đề xuất nội dung, biện pháp cho Cấp ủy, BGH trong chỉ đạo, tổ chức phát động phong trào thi đua; thực hiện cơ chế phối hợp giữa Đảng, BGH, công đoàn, đoàn thanh niên trong tổ chức, chỉ đạo xây dựng và nhân điển hình tiên tiến trong phong trào thi đua; xét chọn đề nghị các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua để đề nghị khen thưởng theo quy định.

- Gắn kết và thực hiện nghiêm túc giữa định hướng phong trào thi đua và biện pháp thi đua cụ thể, phong trào thi đua toàn diện, sâu rộng. Bên cạnh những kết quả đạt được từ phong trào thi đua nhà trường đã đề cập những vấn đề tồn tại, yếu kém trong công tác thi đua, khen thưởng để rút kinh nghiệm và khắc phục kịp thời những thiếu sót.

- Nêu cao vai trò của người cán bộ trực tiếp làm công tác thi đua, khen thưởng. Đối với người làm công tác thi đua, khen thưởng ngoài nắm vững các chủ trương, đường lối của Đảng, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, cần có lòng nhiệt tình với công việc và phải có năng lực trong tổ chức phong trào, gần gũi với mọi người, cụ thể, tỉ mỉ trong từng công việc. Cần có năng lực tổ chức để hướng cho mọi người trong tập thể phấn đấu đạt mục tiêu đề ra.

- Thực hiện việc khen thưởng công bằng, kịp thời; không nhất thiết phải đến kỳ sơ, tổng kết phong trào thi đua mới đưa ra bình xét mà cần phải tiến hành thường xuyên.

IV. Kiến nghị và đề xuất:      Không

PHẦN II

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ 5 NĂM (2015-2020)

1. Nhiệm vụ trọng tâm và chỉ tiêu chủ yếu:

* Nhiệm vụ trọng tâm:

- Thường xuyên tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên về tầm quan trọng và mục đích ý nghĩa của thi đua và khen thưởng; tiếp tục quán triệt thực hiện Chỉ thị 39-CT/TW ngày 21/5/2004 của Bộ Chính trị “Về tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, phát hiện và bồi dưỡng, tổng kết và nhân điển hình tiên tiến”. Đồng thời gắn thi đua với cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” tạo thêm động lực của cán bộ công đoàn và CNVCLĐ tham gia phong trào thi đua yêu nước.

- Nội dung, hình thức thi đua được cải tiến nhằm đảm bảo thực hiện những mục tiêu phát nhà trường. Công đoàn chủ động đề xuất, phối hợp, tranh thủ sự hỗ trợ có hiệu quả của các cấp, các ngành, đoàn thể, đồng thời tranh thủ sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, tạo sức mạnh tổng hợp để thúc đẩy các phong trào thi đua trong CNVCLĐ.

- Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực học tập góp phần nâng cao trình độ học vấn, tay nghề, chuyên môn nghiệp vụ, kiến thức pháp luật, góp phần đáng kể vào nâng cao chất lượng giáo dục.

- Tổ chức sơ tổng kết biểu dương điển hình về thành tích thi đua; khen thưởng đúng tiêu chí, đúng người, đúng việc; tích cực xây dựng và nhân rộng các điển hình tiên tiến về gương ”người tốt, việc tốt” trong CNVCLĐ, chú trọng lựa chọn, bồi dưỡng nhằm không ngừng nâng cao năng lực, phẩm chất, đạo đức, bản lĩnh và nhiệt tình của cán bộ, giáo viên, nhân viên; xây dựng Quỹ khen thưởng, Quỹ khuyến học.

* Chỉ tiêu chủ yếu:

- Phấn đấu đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc.

- Giữ vững danh hiệu Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II, Đơn vị văn hóa xuất sắc.

- Công đoàn vững mạnh xuất sắc

- Liên đội mạnh cấp Tỉnh

- Chi bộ trong sạch vững mạnh.

2. Các giải pháp thực hiện:

1. Tiếp tục quán triệt thực hiện tốt Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng các cấp, văn bản chỉ đạo của ngành tới toàn thể cán bộ giáo viên, học sinh. Nâng cao hơn nữa nhận thức về vai trò, vị trí và tầm quan trọng của công tác thi đua, khen thưởng nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục trong nhà trường.

2. Triển khai phát động và thực hiện phong trào thi đua “Hai tốt” phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương. Gắn với các cuộc vận động của các cấp, ngành đề ra.

3. Thực hiện đổi mới công tác thi đua, khen thưởng theo tinh thần Chỉ thị của Bộ Chính trị; Thực hiện đúng Luật Thi đua - Khen thưởng, Nghị định của Chính phủ và các văn bản hướng dẫn của ngành Giáo dục.

4. Khen thưởng biểu dương kịp thời gương người tốt, việc tốt trong đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và học sinh; nhân rộng các tấm gương điển hình tiên tiến, làm cho công tác thi đua khen thưởng thực sự là động lực thúc đẩy phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục. Khắc phục tính hình thức trong thi đua, khen thưởng.

5. Phát huy vai trò trách nhiệm của các đoàn thể trong đơn vị, tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động và  phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Năm năm tới, trường TH Nguyễn Tất Thành với nhiệm vụ trọng tâm, toàn trường phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ các năm học, đáp ứng yêu cầu đổi mới gióa dục và đào tạo trong thời kỳ CNH, HĐH, góp phần thực hiện mục tiêu đưa thành phố Đông Hà lên đô thị loại II vào năm 2020.

                                                                               HIỆU TRƯỞNG

         Ngô Thị Khuyên